活动目的：
1.使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。
2.通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
活动准备：
不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。
活动过程：
活动一：听故事
①请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。
②讲介之推的故事：
远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，马上对随同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。
晋文公想起了介之推，马上派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难过，也很后悔，就规定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即延续为寒食节。
2.讨论。
①寒食节是怎样来的?
②现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?
3.词语练习。
①用“偷偷地”说一句话。
②用“后悔”说一句话。
③请解释“寒食”的意思。
4.游戏。
①摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。
②连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。
活动二扫墓
活动目的：
1.让幼儿理解扫墓的意义，培养幼儿尊重烈士的情感。
2.教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
活动准备：
白纸、线、彩笔。
活动过程：
1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。
①教师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。
②讨论：人们是怎样过清明节的?
2.教师解释：扫墓为什么选择清明呢?原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
3.集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小朋友和老师一起制作一个 花圈。动手制作，教师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。
4.扫墓。教师讲解扫墓活动应注意的事项(要严肃，不乱讲话，表示对先烈的尊重)，然后由二位幼儿抬 着花圈，其余幼儿排好队出发。
活动三踏青
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。
2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹。
一、活动目标
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和欣赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的快乐，感受中国传统的文化习俗。
二、活动准备
活动形式：班级集活动、幼儿园集体活动
三、活动内容
环境创设：
1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的变化、灯笼等。
2、各班悬挂灯笼、水果图案营造热闹的节日气氛。
3、幼儿在节日前观察月亮，绘制月亮的变化图。(各班事先发起记录表)
艺术：
1、绘画：中班提供图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果
2、泥工：供幼儿制作月饼。
3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
语言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班视情况定)
2、儿歌《中国的点心真不少》过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥?清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少!
3、小班：古诗《静夜思》中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首，附后)
社会
1、中秋节是什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?
2、中国的三大传统节日?(元宵节、端午节、中秋节)3、了解有关月亮的传说、神话故事的名称。嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫许多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树
科学：
1、了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
2、人类首次登上月球是什么时候?(美国宇宙飞船“阿波罗11”号于1969年7月21日登上月球，首次实现了人类登上月球的梦想。)是哪个国家的什么计划的一部分?(“阿波罗计划”)我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空?(杨利伟叔叔)这个航天飞船叫什么名字?
活动目标：
1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
活动准备：
1、范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3、课件-桃花
活动过程：
一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1、教师：老师今天带来了一幅好看的图片。
2、出示花苞图
提问：这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、教师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、出示一棵没有开花的小桃树
教师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?
我们一起来问问它吧。
(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)
2、教师拿来调好的颜料
教师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?
你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
3、个别尝试
介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?
(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)
2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧
(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。
3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4、教师：小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1、观察桌上的用品，教师提出点画要求。
(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)
2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么?
活动目标：
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。
3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、勾线笔、各种颜料、抹布。
3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。
活动过程：
1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。
欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、 教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。
(1) 先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。
(2) 去洗手间洗手，并将手擦干净。
(3) 用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。
(4) 教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。
结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事，并通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
一、母亲节的由来
(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
(4)对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。
二、介绍自己的母亲
(1)能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。
三、教学歌曲
(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。
四、为母亲献礼
(1)亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。
(2)体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。
五、与母亲一起享受美食
(1)展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)
(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。
(3幼儿为妈妈表演一个节目。
温馨提示：
请各位妈妈们在5月12日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。
诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆!
活动目标
1.能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。
2.尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。
3.喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。
活动准备
1.各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。
2.收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。
活动过程
一、出示树叶，观察分享
师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)
小结：每种树叶都是不同的——有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的;有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”;有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿;有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管……
二、欣赏讨论，讲解示范
1.师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。)
2.师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。)
3.边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。
三、幼儿操作，教师指导
幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿;粗细不一、密度各异的叶脉);而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。
四、交流展示，总结评价
幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面);教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。
活动来源：在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以“爱。言”为主题的母亲节活动。
托班活动目标
1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。
活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦”等爱的鼓励的话。
活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。
活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。
小班活动目标：
1、能够主动说出对妈妈的爱。
2、为妈妈做力所能及的事情。
3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。
活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。
活动二：手工康乃馨。
中大班活动目标：
1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。
2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。
3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?
活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。
集体活动：
1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
3、周末派对：以“母爱”为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。
游戏目标
1.发展幼儿躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
2.能遵守游戏规则，喜欢参与游戏，体验体育游戏的乐趣。
3.锻炼平衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
游戏准备
尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。
游戏过程
1.基本玩法——两两对揪，学会躲闪，熟悉游戏基本玩法。
玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。
指导重点：引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则，熟悉游戏基本玩法。
评价重点：能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
2.创新玩法-------分组进行，体验合作的乐趣。
玩法：分组进行游戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴，同时想办法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。
指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互保护，想办法揪别的组的尾巴。
评价重点：看幼儿能否相互合作。
3.挑战难度-------群体互踩尾巴，提高躲闪反应能力。
玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。
指导重点：鼓励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且保护好自己的尾巴。
评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，保护好自己的尾巴。
4.游戏结束
一、活动目标：
(一)尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。
(二)能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
二、活动准备：
(一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。
(二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。
(三)磁性数字1-6若干。
三、活动过程：
(一)家中的电话号码。
1、 请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。(通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。)
2、 比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的，按照家的地址、区域分别有相同的部分号码)
(二)为恐龙装电话
1、出示贴有恐龙头像的磁性板，提出活动要求。
恐龙园要给恐龙们家里装电话，请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。
2、出示数字1-6，提出设计要求：
为六位数的号码，不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同。
3、小小设计员
幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。
(三)幼儿相互交流不同的排列方法。
请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成的。(要求：为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数，不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码，六家六个号码，不能相同) 请做的快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。
活动目标
1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。
2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观察图意，培养幼儿视图和思维能力。
3.培养幼儿对数字的认识能力。
4.让幼儿懂得简单的数学道理。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备
幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候
儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述，秋天是一个丰收的季节，农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么?
幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算
二、活动过程
教师出示一个长方框，玉米卡
1.请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小朋友算出一共是几个?并找出总数的数字卡
2.依照方法，将实物换成西红柿，继续练习
3.将实物卡换成点数卡，继续练习
三、幼儿探索操作
1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小朋友在做什么
2.请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内
以下逐一进行教师巡回指导
四、结束活动
教师收书及整理工作
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?
2、听故事，了解故事内容：
(1)听故事录音：
——故事中发生了一件什么事?
干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解)
(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?
狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?
3、讨论理解，归纳主题：
(1)设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?
(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
(3)讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做?
(4)师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?
活动目标：
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。
3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
重点难点：
引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动准备：
物质准备：秋天背景图、图片、录音机。
环境准备：布置秋天的美丽场景。
活动过程：
一、利用情景， 谈话引题
1、 布置秋天的美丽景象，随音乐《小树叶》进入活动室。
提问：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么?
秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观 一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)
(评：创设一定的情景，在秋天的美丽景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的经验。为下一步做铺垫。)
二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。
1、观察挂图：(引导幼儿观察露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?
(评：巧妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清晰的事物变得直观，更容易理解记忆歌词 。)
2、教师范唱歌曲：
提问：(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?
(2)你最喜欢哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告诉大家。(教师再次范唱并用图片提示)
3、利用挂图学习歌词。
4、幼儿整首跟唱
(1)提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达
5、分组表演唱
教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你喜欢谁的表演?为什么?
(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术能力是在大胆的过程中逐步发展起来了。为了培养幼儿的音乐素质，感受力，教师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增添了趣味性。)
三、和幼儿一起与秋天合影留念：
教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)
评：整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿积极参与，体验感知音乐，各环节中教师抓住教材的特点，与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培养和发展幼儿的音乐素质，使本活动达到了完美的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。
