写心得时，在心得的结尾，可以简单介绍未来的计划和目标，包括学习计划、工作目标等。写国防教育的收获心得体会有什么要注意的呢？这里给大家带来国防教育的收获心得体会，希望对大家有所帮助。
建军节前夕，在厂团委组织下，我们青年职工来到崂山区某师预备役接受爱国主义教育、了解国防知识。通过零距离感受军营文化，我颇有感触。
在模型厅，从革命年代至今，各类战机、预警机模型栩栩如生，在军事图片、文字展厅，一幕幕精彩的瞬间，生动、形象地展示当今军事科技成果及发展趋势。让我们更为兴奋的是靶场打靶。在了解完射击方法、射击操作要领和注意事项后，大家分组来到靶位进行实弹训练。
通过国防教育活动，让我们深刻认识到国防是国家生存与发展的安全保障，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡。古往今来，每个国家都把国防建设摆在极为重要的位置，在企业中搞好国防教育，增强青年职工的国防意识，不仅仅是建设强大国防过程中的重要内容，而且也是培养新时期人才的客观需要。
同时，本次活动使我们青年职工平时紧绷的神经得到了放松，也激发了大家艰苦奋斗、不怕困难、努力工作的精神风貌，增强了组织纪律性，提高了队伍的凝聚力和战斗力。
在今后的工作中，我将充分发扬艰苦奋斗的革命精神，以更加饱满热情投入到今后的各项工作中去，为祖国的安定、企业的发展贡献力量。
在军训之余上一堂国防教育课对于我来说，是一个学习新知识的好机会。
在此之前，我从未想过在大学教室里上的第一节课是国防教育课。一开始我就纳闷儿：什么是国防教育，它的内容是不是很多很深奥？这与大学生又有什么必要的联系呢？带着疑惑我把目光投向那位陌生的教授，儒雅的外表，时而幽默时而严肃的语气，引领我们这群新生穿越时空隧道，从公元前21世纪的夏王朝到现代，讲述中国国防的建设的兴起、发展、变革与完善。在这之中，我知道中华民族经历了无数战争的锤炼，形成了强大的民族凝聚力，培育了自强不息、前仆后继、卫国御敌的精神，最终成为一个多民族的大疆域国家。
大浪淘沙，淘过千古风流人物，留下漫漫岁月浅滩和沙浪不能带走的贝壳留给后人捡拾。中国的国防历史悠悠漫长，该是遗留在岁月浅滩上的最古老贝壳吧，它的花纹应该是最复杂变幻的吧。有过拥有国土面积的唐王朝的辉煌，也有过签订无数辱国条约的清王朝的屈辱。有过太平盛世的歌舞，也过血流成河的战争。
今天，虽然中国近年来发展迅速，强有力的经济基础奠定了国防的建设的日趋完善，使得30多年来中国没有战争可言。但是历史遗留的国土争端问题却愈演愈烈，中国正面临着潜在的战争危机，且危机四伏。北有俄罗斯，东有日本，南有越南，西有印度……这种国际形势要求每一位中国人积极参与国防的建设，加强国防力量。
大学生是祖国国防力量的有力资源，我们应在大学时努力学习科学知识，加强国防教育，做好参与国防的建设的思想准备。
当我坐在书桌前仔细阅读《国防教育读本》时，我才发现国防是那么重要。没有国防，我们的学习就无法得到保障;没有国防，我们的生命就得不到保障;没有国防，我们的生活就得不到保障。
是呀，如果没有国防，无论多强大的经济也会化为乌有;没有国防，就不会有和平稳定的发展局面;没有国防，人民的生命财产就无法保障……
曾几何时，旧社会的中国任人欺凌，祖辈被人欺侮。当我想到这些时，我的心中就有一训说不出的感受。孙子说：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。对于一个国家来说，最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防，一切都无从谈起。事实证明，一个国家如果忽视国防建设，居安忘战、马放南山，就难以避免战争的灾祸。
回顾近代百年历史，全世界几乎所有大中小帝国主义国家都侵略过我国，使中华民族惨遭杀戮、备受欺凌，饱尝了“亡国奴不如丧家犬”的苦难。之所以如此，就是当时腐败的旧zf安于享乐、贪图享受，军备废弛，经不起帝国主义坚船利炮的打击。这个教训值得我们永远深思。由此可见，一个国家如果没有强大的国防作后盾，就不能确保国家的安全稳定和领土完整;如果平时不注重加强国防建设，战时就要吃大亏、倒大霉。仗可百年不打，国不可一日无防。养兵千日，用兵一时。等敌人打进家门口，等刺刀架在脖子上，再想起加强国防建设，一切都为之晚矣。
在我心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为自豪崇高的事业，而从事国防事业的人是我们新时代最值得尊敬，最可爱的人。当今的中国社会繁荣富强，人民的生活幸福美满，国泰民安，这全靠我国有一支值得人民信赖，给人民带来安全的人民军队，有一支强大的国防力量。
国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建设的安全保障，是独立自主地行使外支权的强大后盾，是保证国家安全，荣誉和利益的重要支柱。
随着中国在国际舞台上的影响越来越大，中国在国际舞台上的地位越来越高，特别是改革开放以来我国的经济实力越来越强大，中国政府在对外政策上采取了灵活的外交措施，使的周边一些国家感到了震动，一些和中国关系比较紧张的国家纷纷加紧了扩军备战的步伐，加剧了国际形势的紧张局面，应而我们加强学习国防教育思想是相当必要的。
一、周边形势
九十年代以来﹐日本一直保持防务(国防)费用总额世界第二﹑人均防务(国防)费用世界首位的状态。日本已完全掌握了核弹技术。近十年来日本受__和金融危机的持续影响﹐经济一直萎靡不振﹐可是在军备建设方面却并未松懈﹐一个强大的军事大国已然形成。
印度为了对付中国。利用"和平核装置"为掩护，秘密研制真正的__!美国政府希望印度获得核技术来抵消中国__的影响，试图直接向印度提供核武器来对付中国。
马来西亚声称为了对付因与该国有领土争端而引起的挑战，必须使空军力量比"现在强大得多和有效得多"，因而正在以最快的速度实现空军现代化。
二、国际形势
以小布什为首的美国新政府的诞生和采取的强硬措施，更使国际局势趋于全面紧张。1.在巴以中东和谈问题上，美国明显偏袒以色列;2.对伊拉克采取强硬措施，进行大规模空袭;3.俄美关系进一步紧张。美国和俄罗斯下令驱逐外交官，美国还宣布将退出美俄共同签过字的《反弹道导弹试验条约》，俄美关系再次跌入低谷;4.美国海军间谍飞机(ep—3e)入侵我国领海领空，并撞毁我新型战机，我优秀飞行员王伟同志壮烈牺牲;5.美国政府批准新一轮对台武器出售，向台湾出售价值40多亿美元的进攻性先进武器装备，是目前对台一笔军售。
新时期的国防建设，应当顺应时代的潮流和适应国际形势的需要，我们要加强国防建设，运用先进的军事武器和设施，增强国家的防御力量，增加和友好国家的政治来往和军事技术的交流，遵循和平共处五项原则，人不犯我、我不犯人。我们加强武装力量是为了保卫祖国和人民，我国政府始终强调我们的核武器是为了防御侵略，我们决不首先使用核武器，我国政府始终强调彻底禁止生产和彻底销毁核武器，让世界处在和平的环境中。
我们当代的大学生，是学习、掌握知识和将来接替国家重任的接班人，更要明确国防建设的重要性。世界的形势非常复杂，只要有霸权主义和军备竞赛存在，国防建设的重任我们决不能放弃。
一、増强国防意识提高公民素质
公民素质是一个民族、一个国家在长期文化积淀基础上形成的对公民共同性本质性的要求的总称，是一个国家存在和发展的基础和动力。当代中国的大学生代表着中华民族的未来，是先进生产力的开拓者，先进文化的继承者，又是国家建设的中坚力量。大学教育除了传授科学文化知识，还必须培养大学生良好的公民素质，使之以积极的态度去为国家服务，对社会负责。世界上许多国家都重视学生的公民素质教育。法国是近代在学生中实施公民素质教育较早的国家之一。早在1791年，法国政府颁布的塔来朗法案中就提出了学校公民素质教育的内容，即学校应向学生讲解公民应尽的共同义务，讲解每个公民必须了解的法律和道德行为规范。
树立公民的国防观念，是公民素质教育的核心内容。瑞士十分重视培养公民的国防观念，政府一再申明，培养和保持公民的国防意识和尚武精神，将使侵略者看到，向这个国家发动进攻是得不偿失的。第二次世界大战中瑞士之所以能够免遭纳粹德国的侵略，就是因为认识到，要征服众志成城、训练有素的瑞士公民，必须付出高昂的代价。今天的大学生，他们的国防观念、国防素质的强弱，不仅关系到他们能否成为合格的公民，而且决定着他们能否成为祖国有用的建设者和保卫者。意大利非常重视通过国防教育将大学生塑造为合格的公民。按照意大利国家的规定，所有的二年级大学生都要服完兵役(而不是军训)才能获得学分，继续完成学业。
在我国，高校要从国家安全与发展战略全局的高度，充分认识新形势下加强国防教育的重要性和必要性，认清加强国防教育是建设国防、巩固国防的战略性举措，是打赢信息化条件下人民战争的必然要求，以此加强大学生对国家、民族的认同感，提高大学生的公民素质。高校国防教育最本质的作用，就是强化大学生的国防观念。在我国高校国防教育课程中设有关于中国国防的历史和现代化国防建设的现状、国防法规等基本内容，可以增强大学生依法建设国防的观念，增强国家安全意识。大学生通过国防教育不断强化国防观念，提高保卫国家安全、履行国防义务的思想意识，从而成为一个合格的公民。
二、培养国防精神提高政治素质
政治素质是指人们在社会生活中处理各种政治关系的行为习惯或习性，是一定阶级或社会政治观念和原则转化为人们内心信念和意志，并在其言行中表现出来的稳定式和一贯倾向。国防教育是政治素质教育的重要载体。在大学生中开展国防教育是世界各国提高学生政治素质、强化国防精神的基本做法。美国把国防教育作为大学生的必修课，基本目的是使大学生树立爱国和维护国家根本利益的观念，保障国家安全。在大学生中突出军事爱国主义教育是俄罗斯国防教育的主要特点。在俄罗斯，军事爱国主义教育几乎等同于国防教育。
国防教育的实质是国防精神教育。国防精神是在国防实践中形成的、与维护国家安全和发展利益相适应的意识、思维和心理状态，是适应国防需要的强大精神力量和锐利的思想武器。从一般意义上讲，国防精神主要包括四个内容：一是爱国主义精神。表现为热爱祖国，热爱人民，热爱本民族的优秀文化遗产和优良历史传统，坚决保卫祖国的安全、主权和民族尊严。二是爱军尚武精神。表现为关心国防建设，热爱人民军队，对军事知识和军事技术有强烈的求知欲；爱军习武，拥军优属，尊重军人职业，支持军队建设，自觉强化国防建设意识。三是牺牲精神。其最高表现是为国献身。四是斗争精神。主要表现为抵御外敌入侵、救亡图存的战斗精神，反对反动统治阶级的精神以及同自然灾害搏斗的抗争精神。
强调指出，要加强国防教育，大力弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自豪感，形成全党全国关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围。高校国防教育是培养大学生国防精神，进而提高他们政治素质的重要载体。首先，国防教育的目的在于培育国防观念。高度的国防观念，既是一个国家现代文明和公民政治素质优良的标志之一，也是军队和国防现代化的希望所在。面对竞争日益激烈和多元化的国际社会，我们应该正视国防观念淡薄和国防教育落后的现实，采取实际措施，强化以爱国主义为主旋律的国防教育。第二，高校国防教育的核心就是爱国主义教育。因为国防教育的直接目的是培育公民的国防意识，增强国防观念。国防观念以爱国主义为精髓，是民族精神中最重要的精神支柱，是国防赖以巩固的精神根基。第三，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。国防教育有关国家的安全防务问题，与国家的安危和人民的根本利益密切相关。这样事关国家、民族命运的大事，最能在大学生中引起强烈的共鸣，激发他们强烈的爱国热情。
三、影响行为规范培育公德素质
公德即公共道德，是全社会人共同生活及其行为的准则和规范。公德素质教育是引导人们以一定的道德规范处理个人之间、个人与社会之间关系的教育。公德教育随着社会发展而有所变化，集体主义是社会主义道德建设的重要原则，也是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节之一。高校国防教育是一项综合性很强的教育，具有知识性、思想性和实践性的特征，是培养大学生公德素质的核心内容。大学生正处在世界观、人生观形成的关键时期，学习国防理论有利于提高大学生对国防建设重要性的认识，从而增强保卫祖国的使命感和责任感；学习国防历史，有利于吸取经验教训，牢记国荣国耻，激发广大青年学生的爱国热情和自强不息的奋斗精神；学习和观察国际形势，特别是世界新军事变革形势，有利于大学生了解世界主要国家的国防发展趋势，增强国防建设紧迫感；学习国防法规，有利于增强大学生的国防法制观念，自觉履行保卫祖国的神圣义务；参加国防实践活动，有利于加强大学生的组织纪律观念，增强体质，提高军事技能和适应艰苦环境的能力。
高校国防教育无论是教育内容还是组织形式，实施教育的环境条件还是方法措施，如平时艰苦的野外训练、严格的集体生活、标准的内务管理以及经常性的评比竞赛等，都将对大学生树立高度的集体主义观念和团结协作精神等起到示范、引导和潜移默化的作用。对人民军队的发展历史和光辉的战斗历程的学习可以使大学生懂得解放军是一个高度团结的战斗集体，任何战斗行动都是集体行为，个人只有服从集体或在集体的支持下才能获得成功，否则将一事无成；任何军事行动都需要大家互相协作，不怕牺牲，团结一致。在军训中，大学生通过队列、战术、轻武器射击等项目训练，特别是在训练中连与连、排与排、班与班之间的评比、竞赛、互帮互学，进一步增强集体主义精神和集体荣誉感。
集体主义离不开组织纪律性。严格的军事生活也可以培养大学生的组织纪律观念。紧张的训练生活，严明的纪律要求，整齐的队列动作，你追我赶的竞赛场面，使大学生看到了集体的力量，领悟了纪律的重要。同时，高校开展国防教育，对提高大学生的各种行为规范能起到潜移默化的作用。在国防教育中，大学生从解放军英雄模范身上，了解解放军战士的人生追求和苦乐观，学习他们甘愿吃苦受累、任劳任怨的革命英雄主义精神和全心全意为人民服务的高尚品质，从而自觉抵制享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀。此外，学习解放军的优良作风和品质使大学生懂得：一个人只有立德才能立身，只有吃苦才能立志，只有勤奋才能立世，立德、勤奋加吃苦才能永远立于人生不败之地。
四、増进体质促进全面发展
国防教育对受教育者的身体素质具有直接的促进作用，因此，许多国家都十分重视通过国防教育加强青少年的体质锻炼。日本在国防教育中特别强调对学生进行增强体质体能的训练，进行强身和自卫教育。前苏联教育部在20世纪80年代初为全国普通教育机构制订的统一教学计划中，全部教学内容分为三个方面：社会政治与人文科学、自然科学和数学物理、劳动和军事体育，它们占教学总时间的比例分别是43%、39%、18%。美国把与军事应用相关的体育项目纳入国防教育体系，以提高大学生乃至全体公民的健康水平。
没有一个良好的身体和强健的体魄，就不是一个完全的社会主义四有”新人。对我国大学生体质健康调查结果显示，大学生身体素质指标呈下降趋势。产生这种状况往往与他们参加实践活动少、身体锻炼不够有着直接的关系。而国防教育在这方面却恰恰能弥补其不足。军事技能训练，有着很强甚至超强度的体能运动技能的锻炼。特别是集中军训期间，每天獏、爬、滚、打、练”，对大学生锻炼体魄、增强体质能起到立竿见影的效果，为以后的体育锻炼打下良好基础。国防体育活动，是知识、技能和体能的结合，充满着激烈的竞争。它融竞争性、知识性、趣味性于一体，青年学生易于接受，是一种较好的体育锻炼载体和方法。近年来，许多高校还开展了定向越野活动，这不仅增强了大学生的竞争能力和集体荣誉感，同时极大地增强了大学生锻炼身体的积极性。
五、锻造意志品质培养健康心理心
理素质是指注意、感觉、知觉、记忆、想象、思维等智力因素和兴趣、情绪、情感、意志、性格、气质等非智力因素的总和。健康的心理是大学生全面发展的基础。调查表明，一个人的人生是否成功，知识和智力因素仅占30%，而非智力因素（主要是心理素质）占70%，人所进行的一切活动都是在心理活动的支配下完成的。
据调查，我国高校20%的在校学生患有不同程度的心理疾患。加强和改进高校的素质教育，必须结合大学生的心理特征，有效地进行健康心理素质的培养。国防教育对心理素质的提高具有十分重要的作用。军事教育强调‘自觉性”和强制性”相结合，国防教育所进行的超强度的训练达到类似实战的要求，让受训者在极端艰苦复杂的环境条件下磨炼，从而树立起正确的苦乐观，有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神，培养良好的心理素质。瑞典崔防法》规定：瑞典的防御，包括国防、民防、经济防御和心理防御。”心理防御委员会领导和组织实施心理防御，实际上是专门负责国防教育的政府机构，平时的任务是了解和掌握社会公众对国防的心态和意愿，向政府提供心理防御的工作建议，组织各级机构举办心理防御训练班。美国对学生的国防教育经常进行一些军事技能训练，目的是为学生培养良好的心理素质，以适应日益激烈的社会竞争。
今天(9月_日)是第_个全民国防教育日，围绕“热爱人民军队共筑钢铁长城”，陕西省在全省各地开展多种形式群众性国防教育主题活动，让国防知识走进普通百姓，增强全民的国防观念。
今天上午，省委宣传部和第四军医大学联合在西安市革命公园举办国防教育日主题活动，通过国防知识专题展板宣传、现场宣讲、国防知识读本发放等形式让群众了解国防知识。参加过解放战争...的85岁老人杨兴在儿女的陪同下专程前来看展览。
杨兴的儿子杨毅会：让全民尤其是咱们的晚辈和下一代，让他们知道国家的武装力量是怎么建立的，中国的军队发展史走过了多么艰难的历程，缅怀先烈，珍爱和平。
第四军医大学学员张越：作为我们军人们，我们不仅要自己了解一些国防知识，而且要向群众普及这些意识，通过这个活动铭记历史，珍爱和平，强我国防。
在渭南市中心广场，近百幅展板展出了我国国防建设的历程、国防建设的法规政策和国防技能等，其中《胜利日阅兵篇》展出了阅兵日当天的图片，市民和学生感触颇深，活动结束后，千名群众在“关心国防就是关爱我们的家园”横幅上签下自己的名字，表达自己的决心。
省委宣传部宣教处处长可小闹：除了国防教育日组织的活动，在平时我们也组织一些国防教育的相关活动，进学校，进社区，主要目的就是增强我们广大人民群众的国防意识，为我们国家的现代化建设保驾护航。
爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，学习国防教育心得体会增强国防意识。
我们青年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备，才能令垂涎中国的列强望而却步。在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震撼不已。
每一个学生都应实行理论教育与行为教育的原则，做到理论与实践相结合，在假期里经常参加一些军训之类的活动，锻炼好自己的身体，在艰苦的条件下勇于磨练自己的意志，拥有野外生存的能力，如果有机会的话，能到部队上亲自感受一下绿色国防的魅力，高校国防教育心得体会让你会更加有一种使命感好、责任感、自豪感。你一定会特别向往军营生活，服兵役是每个公民应尽的义务，选择军营，关注国防是你无怨无悔的选择。军装很美，它不只是一种服饰，它更是一种责任、一种荣誉。哪里有困难，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次抢险救灾，他们都冲在了最前面，虽然满是艰险，却是把生的希望留给别人，在每一次战胜困难时，看到同胞们感激的笑脸，那是最奢侈的回报啊！
