自荐信就是推荐自己担任某项工作或从事某种活动，以便对方接受的一种信件。比起写履历表来说，也许更让应聘者更害怕的就是写自荐信。确实，自荐信不仅要求良好扎实的写作功底以及细节，而且自荐信是写给特定的一个人，即负责招聘的人，下面是小编带来的有关小学五年级自荐信，希望大家喜欢。
我叫平灿，河南省浚县王庄镇中心小学五(3)班学生。我很有勇气和信心参加“爱心中国感恩少年”评选活动。现将我的主要情况汇报如下：
现在的我坐在宽敞明亮的教室里，感觉特别的幸福。无论课上回答老师的提问，还是课下与同学的交流，微笑的表情似乎成了我最具代表性的特征。初识我的人总因我的微笑而留下深刻的印象，但与我相处已久的人都知道，外表文静的我内心却有着过人的沉稳和坚毅。
五岁前的那个小小的我，一如平常的孩子，幸福地生活在一个六口之家，爷爷奶奶疼我，爸爸妈妈爱我，还有一个能陪我一起玩耍的姐姐。然而，这一切却去的太快，妈妈生了小弟刚满两个月，爸爸外出打工一去无回，杳无音讯。妈妈盼爸爸回家，苦等无果，便整日地陷于悲伤之中。幼小的我一度受其影响，性格变得郁郁寡欢。
2012年，王庄镇中心小学新校区投入使用，当时二年级的我和我的同学一起搬到了新校区，在学期末的留守儿童排查中，一向沉默的我受到了学校和老师的关注。学校在摸清我的家庭情况后，及时给与我帮助。班主任赵俊枝老师，多次通过家访，与我的家人进行沟通，鼓励我的妈妈重拾生活的信心为我们姐弟的成长做榜样。在学校和老师的帮助引导下，我的性格慢慢地发生了改变，由原来的沉郁变得活泼开朗起来，学习成绩也有了显著提高。学期末得到老师和同学的认同，被评为“进步小标兵”。
然而，天有不测。2012年中秋，外出打工的妈妈在一次意外中受伤，脊椎粉碎性骨折，被医生判定可能留下后遗症导致瘫痪。看着躺在病床上痛苦不堪的妈妈和伺候妈妈的年迈奶奶以及在床边停不下来调皮玩耍的弟弟，我突然模仿着奶奶的样子学会了给妈妈端水喂药，突然学会了帮妈妈搓脚揉肩，突然学会了给妈妈熬粥做饭。看着我用一双稚嫩的小手有模有样地做这些事情，妈妈喜极而泣，泪流满面。用妈妈的话说，若不是看着孩子这么懂事，她恐怕早就撑不下去了。我暗暗告诉自己，我要用我弱小的肩膀扛起这个家。生病的妈妈看到了希望，终于坚强地站起来了。
也许生活故意要磨砺我的心志。2013年10月，我那六十多岁的爷爷患了脑
部肿瘤，需要做手术。妈妈担心奶奶身体吃不消，就把照顾家照顾弟弟的任务交给了我，撇下我们姐弟俩去了医院。生活对我来说还很新鲜，一切都要从新学起，做饭时被烫伤是常有的事。因为喊弟弟回家吃饭，追逐顽皮的弟弟时被摔伤，我从不叫苦从不埋怨，总是微笑着面对。小小的年纪在困难面前勇敢坚强地生活着。我的故事一度感动了无数生活在我周围的人们，在街坊邻居口中，老师同学心中，我成了知礼懂事的好典型，大家纷纷向我们伸出了援助之手。为了不耽误我的学习，好心的邻居就轮番帮助我照顾弟弟，偶尔碰到大家都忙，顾不过来，作为班主任的赵俊枝老师，就让我带着弟弟一起上学。
受到恩遇的我学会了感恩和回报。我勤奋学习，用不懈地努力摘得学习上的桂冠;我乐于助人，经常抽出空闲来帮助那些学习上有困难的同学。
2013年11月，我们王庄镇中心小学举行了以“让感恩的种子在孩子们心田生根发芽”为主题的感恩励志教育大会。张兰老师慷慨激昂的报告深深打动了我幼小的心灵，在这次报告会上，我与妈妈和敬爱的老师相拥而泣。
如今的我学会了从容。放学后，我除了照看弟弟还经常帮助妈妈照看小食品摊位前的生意。在学校，我主动承担了学习委员的职务，在学校开展的四字六步教学过程中我积极扮演小老师的角色，常常站在课堂上为同学们讲解知识。我自信乐观的态度，得到了所有人的喜爱。2014年暑假期间爷爷二次病发，我强烈要求妈妈留在家，我要自己陪同奶奶去照看爷爷。我做到了!
如果说生活给予了我不幸的遭遇，但是社会给与我的温暖关爱，再加上我阳光向上的心态，终使我突破了阴霾，拨云见日，在风雨之后，铺就成一条七彩的幸运之路。
此致
敬礼
尊敬的老师、同学们你们好：
今天我有幸又一次的站在这个讲台上，来参加这次“三好学生”的竞选演讲，我的心情非常激动!三年多来，我要感谢老师们对我的辛勤培育，感谢同学们对我的帮助和支持，没有你们的这种信任和支持，就不会造就今天这个德、智、体全面发展的我!
在我的学习、生活中，我始终贯彻着这样一条座右铭：“我从不放低自己的目标;我从不停留在力所能及的事上;我从不满足于现有的成绩;我要使自己的下一刻比现在做的更好。”
作为一名小学生，我深知学习的重要性。在学习上，我一向严格要求自己，学习成绩优异，坚持做好课前预习、课上认真听讲、课后复习三个环节，认真完成老师布置的各项作业，面对困难决不低头，除了学习课堂知识外，我注意丰富和提高自己的英语知识水平，利用休息的时间参加了泡泡英语培训班，并且成绩优异，得到了老师的赞扬。
在思想上，我热爱学校、热爱班集体，以集体荣为荣，以集体耻为耻。积极参加学校组织的各种有益的文体活动，多少次为了集体的荣誉自己暗下苦功，以实际能力夺得了一次又一次的荣誉;三年来，我连任了我们班的中队长、两次市级文明学生、连续三年校级三好学生。
在生活中，作为中队长，我处处严格要求自己，以身作则，尊敬老师，团结同学，品质优秀，诚实、乐于助人，服务大家，对老师交给的日常工作一丝不苟，认真地完成，是老师得力的小助手和同学们的知心朋友。
我爱好广泛，运动场是我展示风采的舞台。各项体育成绩优秀，尤其是跳绳更是我的强项。我业余爱好广泛，有着舞蹈8级的功底，现在正向10级进军。这就是我--一个出色但并不完美的女孩，一个大家都了解，都喜欢爱的我。
再次希望大家把你们那宝贵的一票投给我，支持我吧，一定没错的，我一定会成为你们心中的那个最优秀的我!
此致
敬礼
尊敬的_x学校老师：
您好，我是_x小学的_x，我非常有意愿地就读你们学校，希望您能使我梦想成真，非常感谢，下面说说我的自荐情况：
我出生于1999年，于20_年进入_X学校进行小学阶段的学习。我是一个阳光，开朗，自信，外向的女孩，人际交往能力较强，有许多朋友，受到同学们的欢迎，同时也被老师寄予了很大的期望。我在校成绩优异，六年级上学期期中期末语、数、外三科总成绩排名年级第一;我担任校副大队长将近一年， 六年级上学期期末获得了“优秀学生干部”称号;同时我是我班班长、体育委员。我擅长英语，在各类英语竞赛中取得了理想的成绩，英语口语曾被许多老师称赞;我有很多爱好，比如绘画、看书、演讲等。
我是个努力的孩子。遇到任何困难、挫折，我都不会被打败，我会用自己的行动去战胜它们，坎坷只会让我更加勇往直前!
衷心感谢老师对我自荐信的阅读。
此致
敬礼
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是__市实验小学__分校五年(1)班的学生__，一个活泼可爱、积极向上的小女孩。虽然只有五年级，但是我经常听身边的哥哥姐姐提到“三好学生”，知道了三好生是每个学生努力的方向，也是爸爸妈妈的希望，所以争当三好生是我努力的目标和追求的方向。
入校以来，我始终严格要求自己，谦虚谨慎、脚踏实地，努力做好每一件事，出色地完成老师交给的各项任务。积极遵守学校各项规章制度，热爱学校、关心集体、尊敬师长、团结同学，从不迟到、不早退、不旷课，学习认真刻苦，有较强的进取精神，在每次的学习检测中都取得了良好的成绩。我模范执行《小学生守则》，严格遵守《小学生日常行为规范》，受到老师和同学们的`一致好评，是同学们学习的好榜样。同时，我还担任班干部工作，对班级的工作积极主动、认真负责，有较强的组织能力，能够在老师、班主任的指导下独立完成学校、班级布置的各项工作，是老师的得力“小助手”。
我热爱学习，上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题，从不轻言放弃，而是虚心请教老师同学，千方百计攻破它，解决它，在学校班级的每次的检测成绩都名列前茅。我喜欢阅读各种课外书，在学校、家庭氛围的熏陶下，从小就养成了阅读的习惯，不断扩大自己的知识面。
我热爱生活，为人处事诚实守信，生活简朴，从不攀比，与同学们友好相处，做到礼貌相让乐于助人，获得了学校“礼仪之星”的光荣称号，
除了学习，我还喜欢唱歌、跳舞，画画，手工制作等等，课外还参加了舞蹈培训，通过不断的努力，我多次参加表演和比赛，取得了不错的成绩。
虽然我有以上许多优点，但是也存在不少缺点，如比较腼腆，回答问题不太主动。我会发扬优点，改正缺点，成为一名“德智体美劳”全面发展的好学生，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师和家庭的共同栽培下，我相信以后会做得更好，在不足中进取，在进取中成就完美，让自己成为一个合格的三好学生。
此致
敬礼
争当“三好生”是我多年努力的目标和追求，也是爸爸妈妈对我的教诲。因此，德智体全面发展是我成长的座标。我自荐“三好生”，因为我自信：我能行!
我热爱生活，讲道德、遵守校规校纪、遵守小学生守则。我热爱集体，有强烈的集体荣誉感，我经常积极找资料为班级出黑板报，也为我们小组的黑板报被班级评为优秀立下汗马功劳。我从不迟到，从不请假，还当了学校值日岗，经常很早到校，认真完成老师交给的值日岗任务。我诚实守信，乐于助人，不仅经常在公交车上给老人让座，还经常热情地帮助同学解答难题，对此，爸爸妈妈都说我们家的电话是我的热线，因为请教我问题的电话比较多。
我热爱学习，尽管我的成绩不是班里数一数二，但也常是优秀。我上课专心听讲，积极思考老师提出的问题，大胆举手发言。遇到难题时，我从不轻言放弃，而是千方百计地攻破它，去解决它。我喜爱阅读课外书，经常上网查资料，不断扩大我的知识面。
我热爱体育，经常参加课外锻炼，还获得思明区小学生乙组乒乓球赛第七名，尽管第一次参加比赛成绩不理想，但也为学校争得荣誉。
虽然我有以上许多优点，但是我也存在不少缺点，如学习不够刻苦、仔细、性格急燥等。我希望能当上“三好生”，更好地激励我进步，我要发扬优点，改正缺点，成为一名“德智体”全面发展的好学生。
