自荐信的目的在于有一个公开的职位，也说明了岗位要求，竞争这个岗位，着重说明自己和这个岗位的匹配程度。一封成功的自荐信能够给我们很多的作用。下面是小编为大家收集有关于在职初中英语教师个人自荐信，希望你喜欢。
尊敬的_x校领导：
您好!
首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。
我是__大学20_届_X师范学院_专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份，希望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。
四年的大学生涯，是我用青春与_打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉word操作，excl表格的制作，ppt的制作与计算机其他基本程序制作。除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。
大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。
我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。敬候您的佳音!
最后，再次感谢您阅读这份自荐信!
此致
敬礼!
自荐人：
尊敬的学校领导：
您好!
我叫彭金平，现为__省雅安市第二中学一名在职历史教师。我在本科阶段就读于江西省宜春学院文学院，专业是汉语言文学(师范类)，因此我在文史和教育学方面都有较深的功底，能够很好地完成中学历史和语文的教学工作。因为我老家在江西，故欲在东南地区综合实力较强的中学里寻觅一份中学历史教师的工作，如您在看完我的个人简历后有意聘用我加入贵单位，请随时和我联系。
我从小爱好文史，多年的求学让我掌握了丰富的知识。从小学到高中阶段，我的历史和语文成绩始终名列前茅，所写的作文经常被老师当成范文在全班朗读。进入大学中文系后，我一边学习学校规定的各门课程，一边阅读了大量的课外书籍，尽力为自己成为一名知识渊博的教师做准备;读硕期间，我在导师的指导下，系统地阅读了一些历史古籍和专业论著，开阔了视野，提升了自己的知识水平。如今，我已经圆满修完了按学校要求所规定的各门学科，获得了中文学士和历史硕士学位。
在进行专业学习的同时，我也非常注重进行社会实践。在本科和硕士研究生求学期间，我都做过一些家教工作，在实践中不断地提升自己，结果取得了家长和学生的好评。本科毕业后，我在福建省光泽县第二中学担任了中学语文教学工作，研究生毕业后，我又在__省雅安市第二中学任教高中历史至今。期间，我虚心向有经验的老教师求教，并广泛和学生、家长交流。实践出真知，我在教学过程中所得的经验是光靠书本知识根本无法获得的。
多年的求学生涯和工作经历让我不断成熟起来，我的教学理念是：让课堂更和谐!让老师和学生在心与心的交流中一起去遨游知识的海洋!我自信我能做好中学历史和语文的教学工作，而且文史兼通的知识结构将使我的课程更加充满情趣。如果您给我一个机会，我将还给您一片辉煌!
另外，本人对从事编辑校对等文职类工作也有很大的兴趣。目前除了在高校学报上发表三篇学术论文外，我已经在《家人》、《新故事》、《思维与智慧》、《讽刺与幽默》、《新文化报》、《文学报·微型小说选报》、《格言》、《启迪》、《知音》、《涉世之初》、《好故事·金道理》、《邯郸晚报》、《生命时报》、《环球时报》等国内知名报刊上发表多篇散文随笔，并有作品多次被《女子文摘》、《中外文摘》、《法制博览》、《时文博览》、《科学与文化》、《读者》、《读者俱乐部》、《家庭导报》、《笑林》、《特别关注·爱你》等报刊转载。如有相关工作，也请对我加以考虑。
此致
敬礼!
尊敬的校领导：
您好!感谢您在百忙之中阅读我的求职信。我是_学院_专业语言文化倾向的学生，即将毕业。
由于出身教师之家，是我从小就受到了良好的家庭教育，而且对于教师事业始终充满着极大的热情，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣而伟大的事业舔砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。诚实正直、勤劳务实是我的原则，多年来的求学生涯使我形成了优良的处事作风和先进的思想观念，并有了独特的思维方式、和谐的人际关系。大学生活又进一步强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，让我具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。
在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能。在每学期的各项考试中都取得了优异的成绩，并一次性通过英语专业四级考试，取得较好成绩，能自如运用计算机软件，熟悉word、excel等办公软件。积极参加学校、系组织的各项活动，在校运动会上多次取得佳绩。同时，我很注重对自己各方面素质、能力地培养，积极参加各种社会活动，抓住机遇，锻炼自己。
平日，我利用课余时间从事家教工作，迄今已三年整，也曾做过兼职，并得到广泛赞誉，假期期间曾独自办英语培训班。因此，拥有大量的教授经验和一定的社会实践能力。又由于对语言、文学的热爱，在日语的学习中也略有建树。近得知，贵校在短短几年内从众多省、市名校中脱颖而出，决非偶然，而是凭借领导高卓的远见及教职员工们强大的凝聚力，这是青年人锻炼和发挥才能的时机、好的场所。
教书育人乃师者天职也。我以满腔的热情寻求属于自己的理想位置，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。再次感谢阅读我的求职信，盼望着早日得到您的佳音!
此致
敬礼!
尊敬的领导：
您好!首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。
我是广西大学__届___师范学院__专业应届毕业生。喜闻贵单位招聘语文课程的教师，我以满腔的热诚和百倍的信心诚挚地向您承上简历一份，希望能得到您的赏识，成为贵单位的一份子。
四年的大学生涯，是我用青春与激情打造的一段光辉历程。面对严峻的就业形势，从步入大学的那一天起就未敢怠慢，一贯严格的要求自己，认真学习了所学专业的全部课程。系统的学科专业基础课，完整的教育学、心理学和计算机基础课的学习使我对胜任语文教育工作充满自信。我不仅熟悉汉语言文学的各种知识，具备相关的语文教学能力和管理班级的能力，而且能熟练地掌握计算机基本操作技能，熟悉word操作，e_cl表格的制作，ppt的制作与计算机其他基本程序制作。除此之外，我还具备较高的普通话表达能力。最重要的是我对教育事业有一种特别的崇敬之情，我会把它当成自己毕生的事业。
大学阶段是我个人慢慢成熟的阶段。大学四年我积极的利用经历了挫折与成功，养成了坚韧和自信，对生活充满信心，对事业执着追求。学习实践的过程培养了我团队协作的精神，学生干部的经历培养了我的组织与协调能力，树立了我尽职尽责、兢兢业业的敬业精神。
我坚信：不断的总结、剖析，完善自我，挖掘潜能，在今后的工作岗位上就一定能干出一番成绩。诚然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是一只渴望翱翔蓝天的雏鹰，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也会展翅高飞。敬候您的佳音!
最后，再次感谢您阅读这份自荐信!
此致
敬礼!
给我信任，还您微笑
————一个教育受益者的自荐书
我感谢生活，尤其感谢生活中我所受到的教育。因为他让我走进了我的大学，是他给了我思想和热爱生活的力量。
1997年我考取了宿州市农业学校，在那里学了三年的经济法律，2000年毕业后，在家待业。在等待工作期间，我想起了我少时的大学梦，我很想再去读书，可是现实却告诉我我该走向社会。后来，工作的不如意，还有对大学梦的惦念让我重新走进了高中校园。我感谢我高中的老师还有我的同学，他们没有因为我是个没有学籍的大龄学生而歧视我，而是给了我很多的关心和鼓励，我的老师不仅为我创设了一个良好的学习氛围，还为我打造了一个健康的心理环境。我想这与我后来高考的成功奠定了基础。
我的家人也给了我很大的帮助。父母对我的学习很支持。当时，我重返高中校园时周围很多人是反对的，都劝我父母让我上班，不要读书。但我的父母还是让我读书了。现在，我有时回过头来想，我真的非常地感激我的父母。试想，当时我是没有把握一定能考上大学的，如果考不上，那么父母三年的教育投机又将付诸东流，最重要的是，如果我考不上大学，那么周围的人肯定会冷嘲热讽，我的父母将在很长一段时间里生活在这种讥讽中，在他们承受我落榜的同时。但是，幸运的是我的父母什么都没有告诉我，他们给我除了物质上的支持外，就是精神上的信任。这种信任在我高中三年一直给我力量，让我顺利地考进了我现在的大学，安徽师范大学。
如今，我即将毕业，我也开始了对我自己职业的思考。我确定我想当一名优秀的语 文老师。在这个思想的指导下，我开始了积极的努力。不仅在大学期间努力学习专业课程，更是充分利用假期时间加强实践能力的锻炼。在05年暑假期间，我主动到临淮中学向有经验的老师学习，06年暑假，又和一中学退休的老教师合作开办了暑假补习班。在大学，担任班级宣传委员期间，组织编辑出版了班级刊物《未央》，还自编自导话剧《春天来了》参加院话剧节的演出。
我的这些经历让我相信我有能力成为一名优秀的语文教师。
首先，我热爱教育事业。教育改变着我的人生，作为一名教育，尤其是学校教育和家庭教育的莫大受益者，我没有理由不去热爱这个行业。
其次，三年中专加上四年大学的学习使我具备了语文教师的基本素质，比如语言表达能力，人际沟通能力，课堂教学能力等等。
第三，家庭温情培育了我稳重细腻而温和的性格。我想在具体的教学中我也会发自内心地去热爱我的学生的。
信任是一种力量，信任也是一种无形的监督。给我一份信任，我会用我的能力和我的热情竭诚为您和您学校发展服务!
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