自荐信写好了能给考生加分，写得不好，在某种程度上相当于直接失去了通过高校初筛的资格。对于平时成绩排名不是特别靠前以及没有过硬的竞赛证书做为后盾的考生来讲，自荐信更是重中之重。下面由我为大家整理关于高三自主招生自荐信怎么写，供大家参考。
一、明确基本内容，突出个人特色
自主招生自荐信的基本内容包括自我介绍、学习情况、学生工作、学科竞赛获奖情况、课外活动情况以及个人性格、兴趣爱好等。这里要注意格式的规范性，如果你提交的自荐信格式混乱，就算内容再明晰再丰富也会给高校教师留下减分的第一观感。同学们具体可以参考模板，但尤其要注意根据自身情况和学校特点酌情加减内容，一味抄范文很容易在初筛的时候就被pass掉，所以一定要做到有规范的同时兼具特色。在明白了自荐信大概框架之后，再仔细分析自己的优势，这样写出来的自荐信才最能打动你的理想高校。
二、注意真诚至上，切忌华而不实
事实上，自主招生的自荐信书写根本不需要多么华丽的文采，只要摆事实、讲原因，清晰地列明条目一中所提及的要点，就有很大的过筛把握了。辞藻并不是最重要的，清楚展示的个人优势、规范完整的表达内容以及诚恳真实的态度传达，才是最高标准。大部分同学要不然就是过于依赖模板、生搬硬套，要不然就是一点模板格式也不遵循、“浪漫式”地随意发挥——这两种极端都是不可取的。千篇一律和过于浮夸都是禁忌，要真诚、礼貌，如果再能稍微提及一下想去这所学校的内心原因，就更能起到画龙点睛的作用了。
三、梳理过往经历，谈及未来规划
除了对自己过往经历的具体陈述外，自主招生的自荐信中也可以写一些自己的规划，但千万不能是空谈理想，而是要结合所要报考的学校、专业和个人优势等方面，做出具体的安排。同学们也可以把自己的远期目标和近期规划相结合，落实到某一段时间或某一点细节。
四、充分了解兴趣，事先做好准备
很多同学即使是在自主招生这种很有指向性的环节中，依然不知道自己究竟最擅长什么、对什么最感兴趣。所以，在做前期准备时，一定要先问自己——我究竟喜欢什么，能做好什么，这样在撰写自荐信时才能充分代入个人才能和情感，以免写得生硬。其实这一点在面试中也尤为重要。试想，当高校教师问你专业相关知识或者“你为什么报考本学校/本专业”时，你又该怎么回答呢?
因为大部分同学在参加自主招生的时候，都并不清楚自己的兴趣，也不太了解自己的优势，甚至自己所理解的专业和实际情况也难免会有偏差。所以建议同学们在撰写之前，一定要为自己设置疑问，多收集相关资料，深入地了解自己所报考的专业。如果家里有在大学念书的亲戚也可以具体问一下大学的学习环境和专业学习情况，或者多咨询相关专家和教师。知己知彼，才能百战百胜。
五、突出重点亮点，注意安排有序
高校教师在筛选自荐信时往往不能逐字逐句地全篇阅读，所以一定要注意顺序，尤其要把握好亮点的突出。举一些例子。成绩，一般把专业申请相关学科的最佳成绩放在最前面;获奖情况，由获奖性质、类别从高级到低级排列，即从国家级到校级、一等奖到优秀奖这样的顺序排列，总之要把最值得一提的荣誉奖项放在最前面、最醒目的位置;个人兴趣爱好和特长，把最与申请学校、专业相关的列在最前面，记得简明扼要地把个人亮点与理想学校的关联说清楚，不占过大解释篇幅，毕竟最有效信息的高密度罗列才最具说服力。张弛有度，高低分明，方能成就一篇平衡又吸睛的自荐信。
第一、体现真实，拒绝虚假
有的学生，他撰写的自荐信拿来一看，就知道不是自己所写，徐老师每年要看几百封自荐信，招办的老每年要看几千封，所以既然徐老师都看得出来自荐信并非自己所写，招办的老师怎么会看不出来呢?转写自荐信，记住关键词：“以情动人，以理服人”，并非要你炫耀华丽的文字。
第二、彰显个性，拒绝平凡
“你就是你，不一样的烟火”，每个人都像一本独立的书，自荐信就是请你提供序言，让老师看的懂你无论是家庭、爱好、特长、梦想、阅历，哪一点不能拿来说事儿?哪个点又是最能区别你与芸芸众生不同之处的呢?
第三、突出重点，拒绝记叙
与学校历史、学科相关的要重点说，与所报专业相关的要重点说。你所获得的奖项都可以拿来说，但一要有重点，最权威的重点说，与所报专业相关的重点说。不要罗列事实，文章会干燥乏味。牢记：“文章是活的，是要有呼吸的”。
第四、着重细节，拒绝空谈
经常看到有的自荐信是这么写的，“我在高中三年担任班干部，组织能力很出色”。请问什么叫组织能啊?收作业算不算?组织春游算不算?来，听听这一段“在高二下学期的家校互动活动中，我帮助策划了活动流程，装饰了场地，并获得了学校领导的一致认可”，对比一下，后者是不是更加有细节、更具体、更可信呢?
第五、表露诚意，拒绝浮夸
字里行间要展现出对学校的渴望，对专业的坚定。大学是一个本科最少要呆四年的地方。请问，如果你选择一个未来四年要居住的地方，你是不是要了解一下所在的城市呢?要不要考察一下小区周边的环境呢?要不要看一下气候是否适宜，饮食是否喜欢呢?
常规来讲，自荐信主要包含以下四个大的方面内容：
01
自我介绍
我是谁，在哪所学校读书、简要的兴趣爱好等介绍。此部分内容不用过于详细。
02
报考目标校及专业的理由
此部分内容是考生需要重点阐述的内容，在写作之前需要考生提前了解目标院校的历史背景、院校专业特色、培养理念等等。然后结合自身的兴趣特长，阐述选择这所高校、这个专业的原因。最好能通过具体的事例来表达自己对目标高校的向往、憧憬以及为了进入这所学校已经花费的精力和付出的努力。
03
关于未来的规划及目标阐述
考生对未来规划和目标期望，可包括在大学期间的学业规划和目标、毕业后想从事的行业以及想致力的领域、在以后的成长发展中想要达到什么样的人生高度等方面，这些方面在一定程度上可以反映考生的目标志向、兴趣爱好、人生观和价值观，是高校在人才选拔中比较重视的参数。
04
总结致谢
主要是为了表达对院校的向往及阅读材料者的尊敬，不用过于详细，基本一两句话结束。
此外，在写作时，考生们要注意书信格式，目标学校写全称，不要简写，这是对学校的尊重。
第一，考生要严格按照要求撰写，如不超过1500字。还有的学校要求不超过1000字、800字等等。这就要求考生用最简短的文字，高度概括自己的优秀的一面。字数太多是不可以的，高校招生办就那么几个人，招生季节忙的脚朝天，没时间看长篇介绍。“考生手书”是指填写报名表时，把自荐信抄写后，扫描到上传到报名表。考生需要注意的是，自荐信必须高中学校认可、盖章。
第二，具体介绍自荐信的内容。可以分6段：第一段，即顶格要礼貌写上“尊敬的___大学招生办老师”。
第二段，简要介绍一下自己所在的中学，考生有必要注明所在的中学是不是省重点、市重点，自己所在的班是不是重点班。实验班之类，虽然教育行政部门不让设重点班、实验班，但客观上是存在的，学校也把实力强的老师放在这类班上，学生学习的劲头也不一样。
第三段，主要写自己的学习经历，主要是成绩。孩子的优势，最终是靠成绩说话的。考生要把自己的考试排名等内容写进去。这部分还要介绍一些课外学习的情况，如阅读、研究，取得的成果、有哪些感受。通过课外学习情况，能够看出考生综合素质以及爱好特长。
第四段，主要写参加竞赛获奖的情况。考生重点写参加竞赛、获奖的体会和感受。竞赛奖项在表格连都有了，不必写。通过这段描写，可以展示考生的科学精神、创新思维。
第五段，可以写社会实践情况，如参加志愿者服务等。笔者听过一个老师说，他担任自招面试考官，问孩子假期都干了什么?有个考生说，自己已经利用几个假期，共在养老院服务20天，并声情并茂地介绍帮助老人的感人故事，打动了考官。有的考生介绍，家里比较穷，假期主要出去打工，帮父母减轻负担，也很感人。考生需要注意的是，社会实践是考察学生社会责任的，缺少社会实践经历的，要抓紧弥补。
第六段，可以写对大学的认识，这方面从大学官网上查就可以了。考官们都希望考生仰望自己报考的学校算是“申请理由”吧。对未来的规划，主要从所报考的专业发挥，比如如何做好专业学习?从哪些方面入手?等等。最后要表个决心和信心：一定能通过自己的努力，考上该大学。
自主招生自荐信各大学的要求不一样，但基本大同小异，考生和家长可以先准备一个初稿，根据报考学校的要求，做部分改动就OK了。
清风扶柳，波光闪耀，湖中塔影摇曳：这是我与北大的千千结。北大之于我，是书山题海外远远闪烁的灯塔，是坚守于心房遥遥可期的盼望，是须君远行的征程。此刻，我正积蓄力量，等待时机!远方，未名花香，博雅清风，正等待着我---热情好奇的奔马----到来!
凡心之所向，素履所往，生如逆旅，不如一苇以航。成为一名工科领域专业人才是我的志向所在，因此，北京大学工科试验班将是我不断拼搏进取的新方向。作为一名理科生，我有着严谨细致的逻辑思维，有着强大的动手操作能力，这些都是我学习工科专业的优势所在。数学、物理、生物、化学均是我的强势学科。我对理科学习有着几近疯狂的沉迷，经常花费一整晚的时间和同学探讨奥赛题，每每算出结果，欣喜若狂。日常学习中，我通过读书、听课、做笔记、记忆和反复的练习，来把握各科知识点之间的联系，把纷繁复杂的知识点建构完整知识体系。这让我在各科学习中十分得心应手。我曾在全国性的生物、物理、数学和化学等竞赛中斩获不少的荣誉。
专注、勤勉是我将来学习工科专业，从事学术研究的有力保障。我在实践中探寻化学勒夏特列原理、物理楞次定律、生物负反馈调节、数学回归直线等科学理论，明白了天地“损有余而补不足”的规律，这让我感受到自然万物的精准、美妙乃至可爱。我具有科研人才必需的专注与勤勉，我曾在暗室的分光镜实验中花费5小时调试分光镜，最终测出了三棱镜等光学器具的参数。所有这些科研实践，教我学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养了我的创新精神。
选择工科试验班源于热爱，选择北大则是因其独一无二的内在魅力。北大精神熠熠生辉：曾有人说，从没有一所大学，能如北大这样，与一个民族的命运如此紧密相连、休戚与共。“五四”运动发源地、民主科学思想的发祥地、中国共产党最早的活动基地、著名学者大师的摇篮.......北京大学已经成为一代代人探求真理、追求理想的精神家园。北大的育人理念催人成长：通识教育、“小班课教学”，注重学生学习的主动性、创造性和内在潜力，构筑了坚实的学术阶梯，是研究学问的理想圣地。北大学子，情系祖国，心怀天下。从志愿服务，到学期交换，从学术论坛，到荒漠高山，他们行其所能，勇于挑战不可能，绽放智慧光芒，践行无私担当。
在我心中，北京大学早已不仅仅是一所学校，更是寄托者民族未来与希望的图腾。我希望自己能够走进燕园，成长为一个对责任忠诚、对批评坦荡、对创新执着、对竞争平和的有情怀之人，在燕园开启生命中永恒的践行与思考。
未来的大学生活，我希望自己能够不仅有知识和技能的提高，也要有价值观和人生情怀的升华。学习、读书、泡图书馆、参与课题研究、出国交流已然列入我的大学生活“执行力清单”，我希望通过这些努力和行动，来实现理论知识和专业技能的提升;参加社会实践活动和公益活动：支教、服务西部、参与学校的各种公益项目或活动都会我升华价值观和人生情怀的最好机会。运动、音乐、围棋、绘画等爱好也会继续成为伴随我的大学生活，强健体魄、全面发展始终会成为我对自己的最低要求。
愿，今日之北大，予我力量;愿，明日之我，于北大贡献力量。
