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生物面试自我介绍

| 小龙

生物面试自我介绍【篇1】

大家好,我叫__X,是______师范院校生物系的学生。涉足教育事业一直是我的人生梦想,__大学的几年的学习与砺炼为我实现事业梦想打下了坚实的基础,专业特长更使我明确了择业目标:做一名中学教师。在师范学院浓郁的学习环境下,我的知识能力得到了很大的提高。在学好专业课的同时,我勤练教师基本技能,有较好的教学语言表达能力,掌握了教育学和心理学的许多知识,在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间,我思索激励教法、课件制作和教具选择,在课堂上取得了学生主动要学的效果,得到了校领导和指导老师的好评。作为师范生,我在思想上积极要求进步,乐观向上,对大是大非保持清醒认识,不畏难繁,有信心、有责任感。在能力培养上,校内积极参加各项活动,校外广泛尝试,多次进行教学实践,既实践了所学,又锻炼了自己实践能力。作为21世纪的一代青年和拥有扎实专业知识的我,不求流光溢彩,但求有一个发展的平台,用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。真诚地希望能进入贵校成为教师队伍中一员,我会用自己的努力证明您的选择没有错。

生物面试自我介绍【篇2】

我叫__,是山东师范大学生命科学学院生物技术专业届毕业生。大学四年,我始终严格要求自己,全方面锻炼和发展自我。不断的加强与人沟通交流的能力并取得了很大的提高,积极的参加实践活动,大大的提高了我的实践能力。学习上,我踏实努力,以优秀的成绩通过了所有课程,连续三年获得三好学生的称号并获得二等奖学金,专业成绩名列前茅。实验操作能力在大学期间得到很大的提高,能够顺利地独立完成实验课程。同时,我广泛学习了英语、计算机等各方面知识,先后通过了国家英语四、六级考试,国家计算机水平考试二级,三级,能熟练操作计算机常用软件。我有着很强的学习能力和适应新环境的能力,较强的团体协作能力和实践能力。

我的学校山东师范大学是山东省省属重点大学,具备师范类及非师范类专业。我所在专业生物技术专业是非师范类的,侧重于生产应用,所学习课程是面向生物制药公司,发酵类公司,以及研发部门的。除学习了较宽广的生物基础知识外,我对生物技术的四大工程课程还有着较深入的学习。

生物面试自我介绍【篇3】

您好!

我是华南学院生物科学专业的本科应届毕业生。得知贵校招聘生物教师5名,并且缺乏校园园艺师,我是从贵校高中毕业的,三年的高中生涯,我知道到母校的发展历史、规模、文化、战略、理念、目标,我深刻体会到母校的一切为了学生,以学生为本的原则的教学理念,并且注重对教师培养,提供给教师很多的学习空间的这一管理理念深深地吸引了我。

大学四年,我主修植物学、动物学、植物生理、动物生理、遗传学、细胞生物学、分子生物学等学科,这些课程,交给我系统的生物科学知识,教会了我一种学习方法。在学习的过程中,不仅注重本学科系统知识的储备,个人简历 wdjl.net,还注重理论与实际相结合。此外,利用学校图书馆,自学了园林花卉学、园林树木学、园林设计等课程。

在校期间,担任过班干部,做过系党支部的宣传委员,做过系报的编辑,不断培养了自己的沟通协作能力、组织能力和写作能力。工作中沉稳干练,思维敏捷,吃苦耐劳,不畏艰辛,责任心强;善于进行工作总结,善于多角度考虑事情,善于总揽全局和规划统筹; 并且,有效的利用学校的图书馆,阅读过有关心理学,管理,理财,为人处世以及中外著名伟人的传记,被这些伟人的事迹打动,感染,沉淀一种信念,学会了做人,做事。

我期待到贵校来工作,尽管我的知识有待完善,能力有待提高,但我有一个上进的心,我热爱教育事业,我会向学校的前辈学习,弥补不足,尽可能提高自己,争取尽早做一名合格的教师,园艺方面,我仍会不断学习。相信通过我的努力,能为学校做出贡献。

生物面试自我介绍【篇4】

我叫______.出生在______从小与土地亲近,与自然感情之久毋庸置疑。读书生涯以母亲的《中药学》和父亲的《储粮害虫》发端,与生物学结缘也始于此。

我接受了正统的十二年中国基础教育,十二年寒窗乏善可陈。初中两次参加中学生物奥林匹克竞赛,分别取得省区一等奖和特等奖。高中三年,平心而论只拼了半年,终于换来了一张总分______的高考成绩单。怀着对生物学的一腔热情,力排众议报考了____大学生命科学学院,并被录取。

进入大学,发现理想中之自由开放的象牙塔仍遥不可及,但对我来说已经是“如鳅得泥”。虽然与中学相比,课程的负担不止增加了倍余,但我更喜欢这种忙碌。基础课的教学,应该不能算得上理想,我想这是国内多数大学的通病。不过,课程本身的吸引力,远远大于我对教学方式的不满。虽然没有在拿到全部的优秀,但也算是顺利通过。英语轻松拿下四级六级,也似小马过河,不是一件异常恐怖的事情。

在顺利完成学习任务之余,课外阅读成了我的最大爱好,为了及时了解科技界特别是生物学界的动态,各种杂志成了我最大的涉猎品,《science》《nature》千金难求,《scientific american》的中文版三年来一期不缺。

在学校,最大的乐土莫过于实验室,即使基础实验成了理工科学生最为诟病的孱头。虽然无法完全掌控实验,但我力争求变,看到自己的思想被证实或被否定,实在是一件乐事。儿时与土地的亲近和十几年的生活让我对实验操作本身颇有体会。特别是动物实验,被同学叫去在扎满耳孔的兔子耳朵上寻找“立针之地”的往往是我。三年来,十几门实验课,门门都是优秀,每每成为实验同伴偷懒的理由,这也是大学时光里的一个美好的回忆。

闲暇之余,带上地质锤和放大镜,张夏、山旺,都是好去处。和奥陶纪、寒武纪、第四纪的生灵们打个招呼。虽然还上升不到分子的水平,也算是对进化的小小研究了。

最后,三年大学生活行将结束,未来的研究生生活即将展开。对我来说,能成为一名研究人员,为国家做出贡献,是我一生的梦想!

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